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點亮偏鄉的黎明
黎明課輔班位於屏東縣內埔鄉黎明村(屬偏鄉),鄰近鄉鎮為原鄉,課輔班初始,原是由基督教非營利組織團體補助因莫拉克風災受災之教會承辦原鄉學童課後輔導,後因教會遷移搬至永久屋,但課輔班已成為黎明社區各弱勢族群學生之課後照顧的地方,亦是附近原鄉學校弱勢家庭學生。學生增多是所料未及,餐費卻是我們沉重的負擔,為了讓發育中的孩子在回家前享用一頓正餐,老師們真的是傷透腦筋。


偏鄉的困境
課輔班有個社會族群多元的縮影,彼此互相尊重及認同彼此的文化差異,學生包括排灣族、魯凱族、台(越、柬、印)配、漢原配、閩南人、客家等六個族群。這些孩子們幾乎是中低收入戶、邊緣戶、單親或是未婚生子、隔代教養均是經濟弱勢的家庭,課輔班是不收費的。


課輔班從個位數到十名致迄今將近40名,含國小、國中學生,課業成績及學習狀況不斷提升,因為課輔班著重在品格教育,當學生注重自己的品德時,相對地亦會提升自己的較弱的部分並在課輔班學習彼此的優點,課輔班能做的只是在家長下班前或是(外)祖父母務農回家前的家庭支持系統,不讓孩子們流連在外或網咖等場所。偏鄉原鄉公共休閒場所(球場、圖書館..均在當地主管機關,距離課輔班有20公里),學校在學生放學之後,因此課輔班也提供才藝的學習或是團康活動。


得來不易的幸福
孩子們吃飯時,是最開心的時間,可以邊吃邊聊在學校發生的事,這時教室充斥著歡笑聲亦是最輕鬆的時刻。孩子們來自不同的家庭,家庭核心成員亦不相同,每個孩子剛進來連飯量都拿不準,有的挑食,甚至不吃沒吃過,在老師們的軟硬勸言之下,並告訴孩子們要珍惜現在擁有的,因為有些孩子回家,回到家也沒飯吃,為了食物,老師們還會告知食物的營養價值,至今,孩子們自己碗裡的飯,一粒米也不見蹤影。期望孩子們學習上能感恩及知足。


滷蛋呀~~~菜量總是不敷的時候,滷蛋對課輔班學生是加菜,(中間男生小小聲開心地告訴後面的女同學),老師常教導學生自己要吃的量自己要控制,想再吃可以再來添飯,絕對不可以浪費。


吃飯前的謝飯禱告,讓孩子想著今天的晚餐是什麼呢?從她們的可愛的祈禱面容當中,滿滿的期待。


即便是一碗有蛋拌炒飯的陽春蛋炒飯也可吃的津津有味。


孩子的期待很簡單:溫飽就夠了
學生們適值發育期間,營養跟量真的是不夠,有些中高年級的孩子是需要二倍的食量,因為在學校是有參加體育班或是球隊,有時愛心人士會送米或麵條時,老師會特意會將晚餐的量多煮,再讓學生帶回家給家庭成員食用。學生家庭有些一餐併二餐吃,老師會特地將一些即期食品讓學生帶回家。馬思洛的需求理論,偏鄉原鄉的弱勢學童均處於最基層的生理需求,老師擔心因基本需求無法滿足而致造成社會問題。美國社會學家說:「一個社會的穩定,是來自家庭的安定...。」使孩子們快樂平安的成長。


品格教育:付出得越多,得到的越多
課輔班以品格為主,當孩子品格提升,附帶的價值是正面的,學校課業的進步,在家主動協助做家事主動發問問題,在學校、在課輔班與同儕間的互動佳,主動完成自己的課業,這是家長在親師座談會或接孩子回家時告知課輔班老師,孩子們的轉變。在受助於外界的幫助時,同樣課輔班也希望孩子們能回饋社區。在有餘的能力,清掃社區是孩子們最快樂也是最聒噪的時候,甲生:這裡啦,沒掃到~~乙生:好好,撿起來了.....真的是好有趣,同心協力,不會推託,孩子們就是單純。




協助指引家長正確的道路
孩子們在課輔班的些微轉變亦帶給父母親或阿公阿嬤對課輔班的教育感到新奇。有時常會在孩子上課的時候來孩子學校學習的狀況,有一位個性害羞的母親,看見跟自己與個性相同的孩子逐漸開朗且課業進步,並勇於發言的轉變,感到開心。因此課輔班的親師座談會,這位母親的身影總是會看見的。偏鄉原鄉的孩子雖在各項資源上匱乏,但課輔班老師們希望孩子都能夠在生理上、心理上都能夠被滿足。因為孩子是我們國家未來社會的主人翁。




麻吉的愛心,幫助他們往夢想邁進
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目標捐款21萬8千4百元(每日餐費40元*156天*35人=218,400元),供餐期間為105年7月~ 105年12月,募集資金全數運用在有 孩童課輔晚餐,使孩子們放學後可以補給營養,不讓孩子挨餓!


屏東縣基督教黎明全人關懷協會簡介
本機構成立的目的是為了協助弱勢家庭兒童,不讓他們因為家庭有缺陷就因此輸在人生的起跑點上,我們結合大眾力量,盡力協助這些家庭脫貧,目前服務將近90戶家庭,每個月會固定發送一次物資,也協助急難資源轉介,更希望社會大眾一起加入這個充滿愛心的大家庭。
★屏東縣基督教黎明全人關懷協會FB粉絲團https://www.facebook.com/groups/580396795351682/





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【Dreamer 夢想100】一起夢想公益協會 影像特輯
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一、合作項目
針對18歲以下孩童或青少年之基本生活所需、課業與技能學習、圓夢...等服務專案,將依團體之需求、現有資源、實際運作狀況...等,進行評估與審核,可申請之類型如下:
1. 基本生活需求 ? 針對孩童提供維持其基本生活之協助。如:偏鄉學童之營養早餐、弱勢家庭兒童及少年生活扶助、經濟弱勢孩童文具書籍...等。
2. 課業與技能學習 ? 輔導孩童在課業、發展成長或是技能/技藝上有所發展。如:弱勢學童課後輔導、身心障礙孩童發展療育課程...等。
3. 兒少圓夢計畫 ? 協助孩童完成夢想,並透過圓夢的過程有所成長。如:偏鄉球隊代表國家出國比賽、弱勢孩童夢想體驗與挑戰自我活動...等。
實際合作方式與募集項目將依個別之審核結果而定,惟募得之所有捐款須100%用於孩童、青少年...等服務對象之上,不得做為單位人事、一般行政及行銷費用之使用。

二、申請方式
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